Desde 2021, o município de Pinheiros, em parceria com o Governo do Estado do Espírito Santo, vem fortalecendo a oferta de educação em tempo integral. Inicialmente, foram disponibilizadas 230 vagas para estudantes nesse modelo educacional. Em 2024, esse número aumentou significativamente, alcançando 850 matrículas, evidenciando o compromisso com a ampliação do acesso à educação integral de qualidade. Para 2025, o programa receberá novos investimentos e contará com novas parcerias, visando o fortalecimento e a expansão da oferta de educação em tempo integral no município de Pinheiros.
Para garantir a efetividade desse modelo pedagógico, a equipe responsável pela educação em tempo integral participa, anualmente, de um encontro formativo. O objetivo principal é alinhar as práticas educacionais à organização curricular integrada, que contempla tanto a parte diversificada quanto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esse momento é essencial, especialmente para os novios profissionais que ingressam no programa, proporcionando capacitação e aprimoramento das estratégias pedagógicas adotadas.
O evento contou com a presença da Superintendência Regional de Educação (SRE), que presta suporte técnico e pedagógico às escolas de tempo integral do município. Entre os participantes, destacaram-se Alessandra Bolsanelo, assessora do regime de colaboração, e Elio de Angeles Nicole da Silva, técnico do Programa de Educação em Tempo Integral (PROETI), A diretora Pedagógica Luciane Fazolo, Fabiana Ferreira, técnica pedagógica (PROETI) que acompanha e auxilia as instituições nessa modalidade de ensino.
Atualmente, quatro escolas municipais de Pinheiros oferecem educação em tempo integral:
- Escola José Pinheiro – pioneira no modelo, com 230 matrículas;
- Escola Florindo Manzoli – atende 100 alunos;
- Escola Vila Nova – com 170 estudantes do Ensino Fundamental I;
- Escola Governador Carlos Lindenberg – com 350 alunos do Ensino Fundamental II, do 6º ao 9º ano.
A realização do encontro formativo reforça o compromisso do município com a qualidade da educação, garantindo que professores e demais profissionais estejam preparados para atender às demandas do ensino integral. A iniciativa visa não apenas aprimorar as práticas pedagógicas, mas também fortalecer o desenvolvimento dos alunos, oferecendo um ambiente educacional mais dinâmico e estruturado.
